Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación

PAOLA VANESSA TOPETE
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – ARTES 2º DE SECUNDARIA
Proyecto Comunitario Interdisciplinar


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Problema a atender de forma interdisciplinar:
"Los alumnos presentan hábitos alimenticios poco saludables".


Enfoques transversales:



  • Inclusión: Todos los alumnos participarán activamente desde sus contextos, capacidades e intereses. Se promoverán estrategias diferenciadas para garantizar la participación de estudiantes con distintas necesidades y estilos de aprendizaje.

  • Artes y experiencias estéticas: Se propiciará la exploración libre, la apreciación y la creación artística desde un enfoque sensible, expresivo y comunicativo.


Propósito del proyecto comunitario:
Diseñar, crear y difundir mensajes visuales y/o audiovisuales que promuevan hábitos de alimentación saludable entre la comunidad escolar, utilizando recursos expresivos del arte.


SESIÓN 1: EXPLORAMOS Y REFLEXIONAMOS
Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Los alumnos observan una serie de imágenes, carteles artísticos y videos breves sobre alimentación saludable y no saludable.

  • Pregunta generadora: ¿Qué impacto tienen nuestros hábitos alimenticios en nuestra salud y cómo el arte pue