Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de Clase – Aula de Primaria 3º Grado
Asignatura: Español
Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Problema detectado a atender:
Los alumnos no reconocen lo que es un poema, ni qué partes tiene y tampoco saben cómo se lleva a cabo uno.

Área interdisciplinaria involucrada: Artes (expresión musical y corporal), Formación Cívica y Ética (valorar la diversidad cultural y la inclusión), Tecnología (uso básico de audio para escuchar poemas y canciones).

Metodología:
Se desarrollará un Proyecto Comunitario denominado “Mi Voz en un Verso”, en donde los estudiantes explorarán el mundo de los poemas y juegos de palabras a través de canciones y la creación colectiva. Este proyecto buscará conectar los intereses de los alumnos con la expresión artística y verbal en un ambiente colaborativo e inclusivo.

Sesión 1 (Duración: 45 minutos)
Título de la sesión: “¿Qué es un poema y cómo suena?”

Objetivo de la sesión:
Reconocer las características básicas de un poema y sus partes (verso, estrofa, ritmo), mediante la escucha activa y la lectura grupal, para iniciar la valoración de la poesía como forma de disfrute personal y colectivo.

Secuencia Didáctica:

1. Apertura (10 min)
   — Activación de conocimientos previos:
   La docente iniciará preguntando:
   • ¿Han escuchado alguna vez un poema?
   • ¿Cómo creen que se escribe un poema?
   • ¿Cuál