Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Primer Grado de Educación Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico – Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno registra información sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquemas, dibujos, fotografías o videos, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con una fuente de información.

Problema transversal: El proyecto de vida (descubrir quiénes somos, qué nos gusta y cómo queremos contribuir a nuestra comunidad)

Área principal: Lengua materna
Áreas vinculadas: Formación cívica y ética – Artes – Exploración de la naturaleza y la sociedad

Título del Proyecto Comunitario:
“Así soy yo, así es mi comunidad”

Propósito del Proyecto:
Que los alumnos reconozcan sus intereses personales y culturales a través de la exploración de fuentes diversas (orales, visuales, táctiles, escritas) y construyan un registro significativo que contribuya a su proyecto de vida y a la comprensión de su entorno comunitario.

SESIÓN 1
Título: Descubriéndome a mí mismo y a mi comunidad

Propósito:
Que los estudiantes identifiquen sus intereses personales y los elementos culturales de su comunidad a partir de la observación, la escucha y el diálogo.

Actividades:

1. Activación (10 minutos):
   Dinámica “La maleta de los sueños”. Cada alumno recibe una hoja en forma de maleta y dibuja dentro