Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Materia: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Eje temático: Producción e interpretación de textos literarios
Modalidad de trabajo: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Falta de expresión y comunicación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
PDA – Propósito Didáctico de Aprendizaje:
El alumno recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, desarrollando así su capacidad de expresión, interpretación y análisis desde una perspectiva crítica e intercultural.

Competencias a desarrollar:

• Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.


• Analiza la información y emplea el lenguaje para la toma de decisiones.


• Valora la diversidad lingüística y cultural.


• Desarrolla una conciencia crítica sobre su entorno.

Aprendizajes esperados:

• Reconoce recursos literarios empleados en textos para expresar emociones, opiniones, ideas o sensaciones.


• Emplea figuras literarias en la producción de textos propios.


• Desarrolla textos que reflejan su entorno familiar, escolar o comunitario con un enfoque sensible a la diversidad y con sentido crítico.

Contenidos:

• Figuras literarias: metáfora, comparación, personificación, hipérbole.


• Características del texto literario.


• Aplicación de recursos expresivos para comunicar sentimientos vinculados al entorno.

Metodología:
Proyect