Descubriendo nuestras raíces sonoras y corporales

alejandro gonzalez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – ARTES SECUNDARIA 2º GRADO
PROYECTO COMUNITARIO CON ENFOQUE ESTÉTICO E INTERCULTURAL


ASIGNATURA: Artes
GRADO: Secundaria 2º
DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos
TEMA: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
PROBLEMA INTERDISCIPLINARIO: Instrumentos y danzas prehispánicas
ENFOQUE: Artes y experiencias estéticas / Interculturalidad crítica
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario


PROPÓSITO FORMATIVO (PDA):
El alumno compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


PROYECTO COMUNITARIO ARTÍSTICO:
Creación de una muestra vivencial sobre las danzas e instrumentos prehispánicos, en la que los estudiantes representarán aprendizajes estéticos y culturales mediante una presentación para la comunidad educativa.


SESIÓN 1: Descubriendo nuestras raíces sonoras y corporales


FASE DE INICIO (10 min):



  • Actividad de sensibilización: Escucha activa de un fragmento musical prehispánico con sonidos de instrumentos autóctonos (teponaztli, huéhuetl, ocarina); proyección al mismo tiempo de imágenes de danzas indígenas actuales.

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué emociones nos genera esta música?

    • ¿Qué movimientos o gestos se imaginan con ese sonido?

    • ¿De dónde creen que proviene?



  • Introducción al propósito del proyecto comunitario: “Reconoceremos las manifestaciones culturales de nuestros pueblos originarios a través de la experiencia sensorial, estética y reflexión crítica”.


FASE DE DESARROLLO (30 min):



  • Breve