Historia – Secundaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Historia – Secundaria 1º
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Problema central a resolver: “Desconocemos la historia sobre la lucha de las mujeres por la igualdad de derechos”
Propósito didáctico (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.

SESIÓN 1 – Introducción a la problemática: ¿Por qué no conocemos la historia de las mujeres?

Fase de Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: Lluvia de ideas inicial. Se formula la pregunta guía: "¿Qué sabes sobre la lucha de las mujeres por sus derechos a lo largo de la historia?"


• Se registra en el pizarrón lo que el grupo aporta en una tabla con dos columnas: “Lo que sabemos” y “Lo que queremos saber”.


• Se presenta el problema central: “Desconocemos la historia sobre la lucha de las mujeres por la igualdad de derechos”.


• Se invita a reflexionar sobre cómo este desconocimiento puede afectar la igualdad de género hoy en día.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Se organiza al grupo en equipos colaborativos.


• Cada equipo recibe un conjunto de fuentes (textos breves, citas, imágenes, fragmentos de documentales) sobre distintos momentos clave de las luchas por los derechos de las mujeres: sufragio femenino, derechos laborales, movimientos feministas contemporáneos, etc.


• Tarea de los equipos: Identificar los cambios y permanencias a través del tiempo en las luchas de las mujeres y responder ¿Qué problemáticas enfrentaban las mujeres en ese momento? ¿