“Identificando el problema y comprendiendo la comunicación técnica”

Plan de clase

⧫⧫⧫ PLANEACIÓN DIDÁCTICA: TECNOLOGÍA SECUNDARIA 2º GRADO ⧫⧫⧫

⧫ Asignatura: Tecnología
⧫ Grado: Segundo de Secundaria
⧫ Bloque Temático: Comunicación y Representación Técnica
⧫ Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
⧫ Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
⧫ Enfoques transversales: Inclusión, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad (Ética, Formación Cívica y Tecnologías de la Información)
⧫ Tema transversal: Violencia Cibernética

⧫ Objetivo de Aprendizaje (PDA):
“Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación”.

⧫ Producto final del proyecto:
Diseño y difusión de una infografía y/o cartel digital inclusivo y con perspectiva de género, que represente gráficamente un mensaje de concientización sobre la violencia cibernética, el cual será compartido en redes escolares o espacios comunitarios digitales.

⧫ SESIÓN 1: “Identificando el problema y comprendiendo la comunicación técnica”

— FASE INICIO (10 minutos) —
· Actividad de sensibilización: Proyección de un breve video (2-3 minutos) sobre casos reales de violencia cibernética en jóvenes.
· Breve diálogo guiado en el aula con preguntas como:

• ¿Qué sienten al ver el video?


• ¿Qué formas de violencia digital identifican?


• ¿Cómo afecta esta violencia a quienes la sufren?

· Se introducen los conceptos clave: violencia cibernética, representación gráfica, comunicación técnica. Identificación del problema social a abordar como parte del proyecto de Aprendizaje Servicio.

— FASE DESARROLLO (30 minutos) —
· Presentación del tema Comunicación Técnic