Capacidades y habilidades motrices.
Sánchez Hernández Saúl- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase – Educación Física (3º Primaria)
⏰ Duración: 1 sesión de 45 minutos
📍Grado: 3º de Primaria
📚 Área: Educación Física
🧠 Enfoque: Pensamiento Crítico
📘 Metodología: Aprendizaje Servicio
🎯 Objetivo (PDA): El alumno adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
🧩 Temática central: Capacidades y habilidades motrices
🔄 Interdisciplinariedad: Psicología – Teoría Conductista de Pavlov
🤝 Contexto de servicio: Colaborar con alumnos de primer grado en una actividad lúdica diseñada y guiada por los estudiantes de tercero, estimulando así el liderazgo, la empatía y la reflexión crítica sobre el aprendizaje a través del juego.
☘️ Secuencia Didáctica – Sesión única
I. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, introducir la teoría conductista de Pavlov de forma simple e involucrar al grupo en un contexto de servicio solidario.
- Recepción y bienvenida en círculo.
- Conversación guiada: “¿Qué es una habilidad motriz? ¿Qué necesitamos para jugar bien en equipo?”.
- Breve explicación con apoyo visual sobre la teoría de Pavlov (condicionamiento clásico) con ejemplo:
- "Pavlov descubrió que los animales pueden aprender a relacionar un sonido con una acción. Por ejemplo: si suena una campana y después llega la comida, el perro empieza a salivar solo al escuchar la campana. Así nuestro cuerpo también se adapta con señales en los juegos."
- Presentación del objetivo del día: “Hoy haremos un juego donde tendrás que adaptar tu movimiento a señales inesperadas. Además, como parte de nuestro proyecto de servicio, ayudaremos a los niños de primer g