Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE INTERDISCIPLINARIA
Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Derechos Humanos y Pensamiento Crítico
Área(s) involucradas: Formación Cívica y Ética, Geografía, Español y Artes

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reflexionar acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan, incluyendo aspectos como la discriminación.

PROBLEMA GUÍA DEL ABP:
“¿Por qué migran las personas dentro y fuera de México y qué impacto tiene esto en su forma de vida, sus derechos, su identidad y en la sociedad que los recibe?”

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Comprensión e interpretación de fenómenos sociales (Geografía, Formación Cívica y Ética)


• Pensamiento crítico y solución de problemas


• Empatía e inclusión


• Comunicación oral y escrita (Español)


• Expresión creativa (Artes)

MOMENTO DIDÁCTICO: Única Sesión (45 MINUTOS)
Secuencia Didáctica:

1. ACTIVACIÓN (5 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos y generar interés.

Estrategia:
La docente proyecta la imagen de dos maletas viejas, una libreta de familia y algunos mapas, mientras pregunta:

• ¿Qué creen que representa esta imagen?


• ¿Por qué creen que alguien empacaría sus cosas así?

Se promueve una conversación guiada donde los estudiantes compartan ideas sobre por qué las personas migran.

Inclusión: Se cuida el uso de un lenguaje accesible a todos l