Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

RAFAEL ARIAS
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR


Grado Escolar: 4º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética (vinculación con Historia y Español)
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente
Problema a resolver (ABP): ¿Qué valores y actitudes debemos practicar para mejorar nuestra comunidad y hacerla más justa, segura y equitativa?
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo de aprendizaje esperado (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


PROPÓSITO GENERAL:
Que los alumnos comprendan, mediante el análisis crítico de experiencias reales comunitarias del pasado y del presente, la importancia de la colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo, y cómo estos valores pueden transformar su entorno en espacios igualitarios, seguros y equitativos.


METODOLOGÍA:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en donde los estudiantes investigarán y propondrán soluciones a una problemática real de su entorno con base en valores y actitudes que favorezcan la organización participativa.


ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO:



  • Formación Cívica y Ética: análisis de valores, colaboración y justicia social.

  • Historia: revisión de experiencias de organización comunitaria en el pasado.

  • Español: lectura y redacción de propuestas, expresando ideas con claridad y coherencia.


SESIÓN 1: DIAGNÓSTICO Y EXPLORACIÓN DEL PROBLEMA (45 minutos)


Secuencia Didáctica:



  1. Acti