OBSERVAR Y DESCUBRIR LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS EN EL ENTORNO

Plan de clase

Planeación Didáctica: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Interdisciplinariedad: Matemáticas - Educación Artística - Entorno Natural y Social

Tema central: Cuerpos geométricos y sus características
Problema a abordar: Conocer las figuras geométricas con cosas de su entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.

SESIÓN 1: OBSERVAR Y DESCUBRIR LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS EN EL ENTORNO

Propósito de la sesión:
Que los alumnos identifiquen figuras geométricas presentes en su entorno cotidiano, desarrollando habilidades de observación y pensamiento crítico.

Actividad de activación (10 minutos):
Dinámica: “Exploradores geométricos”
Se proyectan imágenes de objetos del entorno (casas, edificios, mesas, cajas, mochilas) y se les pregunta:
— ¿Qué formas ves en estos objetos?
— ¿Qué partes tienen forma de cuadro o rectángulo?
— ¿Crees que todas las cosas tienen figuras geométricas?

Los alumnos hacen inferencias con base en sus propias observaciones.

Actividad de indagación guiada (25 minutos):
Trabajo en parejas. Salen al patio o recorren el aula y registran en una hoja objetos que tengan formas geométricas.
Usan una tabla con columnas de: “Objeto”, “Figura(s) geométrica(s) que lo componen”, “¿Qué forma predomina?”

Ejercicio de reflexión crítica (5 m