Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
mayela zea- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase
Formación Cívica y Ética – 1º de Secundaria
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Duración: 1 sesión (50 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Geografía y Español
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Problema a resolver (ABP):
Conocer la importancia del medio ambiente e identificar las maneras de ayudar a nuestro medio ambiente desde el hogar, la escuela y la comunidad.
Competencias a desarrollar:
- Participación con responsabilidad en la sociedad.
- Comprensión y respeto de la diversidad cultural.
- Reflexión ética frente a situaciones de impacto ambiental.
- Capacidad de análisis crítico ante problemas socioambientales.
Contenidos:
- Principios éticos: solidaridad, justicia, responsabilidad, honestidad.
- Desarrollo sostenible y sustentable.
- Diversidad socioambiental y cultural en la comunidad.
- Acciones personales y colectivas para el cuidado del medio ambiente.
Materiales:
- Pizarrón o rotafolio
- Plumones
- Hojas blancas
- Proyector (opcional)
- Videos breves o imágenes ilustrativas sobre contaminación, reciclaje y conservación
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Objetivo: Activar conocimientos previos e introducir el problema mediante una situación significativa.
- Saludo y ambientación afectiva.
- Pregunta detonadora: “¿Qué pasar