Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Fatima Guajardo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase – 1º de Primaria
Área: Artes / Lenguaje y Comunicación / Conocimiento del Medio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema transversal: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Eje Integrador: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Los alumnos no conocen los diferentes sonidos de los animales y cómo los podemos imitar
Título del Proyecto Comunitario:
“Los sonidos de la naturaleza: una comunidad que escucha y representa”
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Competencias a desarrollar:
- Expresión creativa a partir de la observación de su entorno.
- Desarrollo del lenguaje oral y escrito a través de la descripción y representación.
- Conocimiento y reconocimiento de sonidos de animales y su imitación.
- Valoración de la diversidad cultural y natural a través del arte.
Recursos:
- Imágenes impresas de animales, lugares y objetos del entorno.
- Grabadora o reproductor con sonidos de animales (selva, granja, bosque).
- Cartulinas, crayones, pinturas, pinceles, plastilina.
- Disfraces sencillos o materiales para crear orejas, colas, etc.
- Libro o cuento con sonidos de animales (ej. “¿Quién hace ese ruido?”)
- Hojas para dibujo, hojas de registro, etiquetas con palabras clave.
Secuencia Didáctica (1 sesión de 45 minutos)
Momento 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Motivar al grupo a partir de una experiencia sensorial y colectiva.
Actividades:
- Bienvenida y creac