¿Qué necesidades tenemos? ¿Cómo las herramientas son una extensión del cuerpo?

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria – 3º
Bloque temático: “Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas”
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Problema transversal: Responsabilidad

Propósito didáctico argumentado (PDA):
El alumno amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Descripción general del proyecto de Aprendizaje-Servicio:
Los estudiantes diseñarán y construirán, en equipos, una herramienta o dispositivo de bajo costo que pueda ser utilizado por miembros de su comunidad para solucionar una necesidad específica (por ejemplo, una sembradora manual para huertos urbanos, una prensa recicladora, una caja de herramientas de uso fácil para personas con discapacidad, etc.). Este dispositivo será donado o presentado a la comunidad escolar o vecinal, promoviendo la responsabilidad social, la sustentabilidad y la inclusión.

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SESIÓN 1
Tema: ¿Qué necesidades tenemos? ¿Cómo las herramientas son una extensión del cuerpo?

Inicio (10 min)
• Dinámica de reflexión: ¿Qué es una herramienta? ¿Qué tipo de herramientas usamos diariamente?
• Brainstorming guiado: ¿Qué necesidades observamos en nuestra comunidad escolar o en casa?
• Presentación breve (visual y estética) de im