Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de Clase para Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria — 1º
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Construcción del proyecto de vida
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica, Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Integración Interdisciplinaria: Historia — Tema: El mestizaje en México
Objetivo (PDA): El alumno valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.

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Sesión: "Identidad, metas y comunidad: construyendo mi proyecto de vida desde el reconocimiento del mestizaje"

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Fase 1: INICIO (10 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos sobre la diversidad cultural y el mestizaje en México, e introducir la importancia de establecer metas personales con sentido social y colectivo.

Estrategias:

• Dinámica de activación: “¿Quién soy?”
  Cada estudiante escribe en una hoja 3 palabras que describan su identidad personal y cultural. Luego, se les pide compartir voluntariamente una de ellas en voz alta. El docente recopila algunas en el pizarrón, resaltando la riqueza de la diversidad presente.

  
  



• Pregunta detonadora (en voz alta):
  “¿Cómo influye nuestra historia como país diverso y mestizo en quiénes somos y en lo que queremos lograr como personas?”

  
  



• Introducción breve del tema:
  El maestro contextualiza brevemente el mestizaje en México y cómo ha dado lugar a una identidad compleja, diversa y en evolución. Se menciona que en la sesión se vinculará esta reflexión con el desarrollo del proyecto de vida