Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 2º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Los alumnos aún no captan bien los números escritos. Los conocen mentalmente, pero no los reconocen gráficamente.

Área principal: Pensamiento matemático
Áreas integradas: Lenguaje y comunicación / Exploración del mundo natural y social

SESIÓN ÚNICA – 45 MINUTOS
Secuencia Didáctica: “Descubriendo los números en nuestro entorno”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los alumnos reconozcan e identifiquen visual y verbalmente los números en su forma escrita, ampliando su rango de conteo hasta el número 20 a través de la observación, el diálogo, el juego y la lectura de un cuento tradicional.

MATERIALES

• Tarjetas con números del 1 al 20


• Fotografías de mercados, calendarios, relojes, señales, precios, casas con numeración, etc.


• Cuento: “Los números en la historia de Abuela Tomasa” (cuento ficticio adaptado con enfoque intercultural)


• Franelógrafo o pizarrón magnético


• Carteles grandes con los números en colores


• Objetos diversos para contar (semillas, piedritas, botones)


• Hojas de trabajo con trazado de números y dibujos representativos

APERTURA – 10 MINUTOS
ACTIVIDAD 1: “¿Dónde viven los números?”

• A través del aprendizaje por indagación, se invita a los niños a observar imágenes de su entorno (mer