Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

diana valeria hernandez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

⟪ Planeación Didáctica para Preescolar 3º ⟫
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Integración interdisciplinar: Música, danza y expresión corporal


⮞ PROPÓSITO GENERAL
Favorecer el desarrollo de habilidades motrices mediante la exploración y combinación de movimientos en distintos espacios, integrando la música, la danza y la expresión corporal desde una perspectiva estética, intercultural y de compromiso comunitario.


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⮞ Proyecto de Aprendizaje Servicio:
"Compartimos Nuestros Pasos"
Los niños prepararán una pequeña presentación de baile y expresión corporal para compartir con personas de la comunidad escolar (familias, otros grados o personal del centro), revalorizando danzas tradicionales y expresiones corporales propias de diversas culturas presentes en el aula.


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⮞ SESIÓN 1: Explorando el movimiento y el espacio


⮞ Enfoque de la sesión: Autoconocimiento corporal y sensorial en distintos espacios (interior y exterior).
⮞ Duración: 45 minutos



  1. Apertura (10 min)
    — Círculo de diálogo: “¿Cómo se mueve mi cuerpo?”
    — Escucha de fragmentos musicales de diversas culturas (música africana, andina, flamenca, etc.)
    — Reflexión guiada: "¿Cómo suena? ¿Cómo se siente en mi cuerpo este ritmo?"



  2. Desarrollo (25 min)
    — Estaciones de movimiento libre:



    • Estación interior: movimientos suaves al ritmo de cuencos tibet