Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Plan de clase

Planeación Didáctica de Geografía – Secundaria 1º
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (con Ciencias y Formación Cívica y Ética)
Problema Guía: La alimentación saludable como un reto social y ambiental

Propósito Disciplinar de Aprendizaje (PDA):
El alumno asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

Eje Temático: Espacios económicos y desigualdad social
Aprendizaje esperado: Analiza los retos sociales y ambientales presentes en su comunidad, en México y el mundo, considerando su relación con la gestión del espacio geográfico.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del espacio geográfico


• Manejo de información geográfica


• Reflexión crítica y toma de decisiones responsables


• Valoración de acciones personales y colectivas con impacto ambiental y social

Producto final del proyecto:
Presentación de una propuesta de acción comunitaria para fomentar una alimentación saludable en su entorno, considerando sus implicaciones sociales y ambientales.

SESIÓN 1: Identificación del problema y análisis del contexto

Inicio – 10 minutos

• Dinámica de activación: “¿Qué comí hoy?” Los estudiantes reflexionan individualmente y comparten en pequeños grupos lo que han comido hasta ese momento del día.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿De dónde vienen los alimentos que consumes?
  
  
  • ¿Crees que son saludables? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Tu comunidad tiene acceso a alimentos sa