“¿Qué siento y cómo decido?”
z0nny Zam- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA – EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL / TUTORÍA
Grado: Secundaria 3º
Modalidad: Aula
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Enfoques transversales: Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional, Historia, Español y Formación Cívica y Ética
Problema integrador: Tipos de feminismo y movimientos sociales
PROPÓSITO FORMATIVO (PDA):
El alumno gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO:
Los alumnos diseñarán una campaña escolar de sensibilización sobre igualdad de género, enfocándose en cómo las emociones influyen en nuestras decisiones, y cómo los movimientos sociales —especialmente los feministas— promueven una sociedad más justa.
PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO:
Creación de una feria escolar llamada “Decidir con el corazón y la razón: emociones con perspectiva de género”, donde se presenten carteles, performances, narrativas escritas y cápsulas en video que sensibilicen a la comunidad escolar sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y los aportes de los movimientos feministas a la equidad social.
SESIÓN 1: “¿Qué siento y cómo decido?”
Inicio (10 min):
• Bienvenida afectiva.
• Dinámica rompehielo: “Mi emoción de hoy”.
• Pregunta detonadora: ¿Cómo influye lo que siento en lo que decido?
Desarrollo (30 min):
• Actividad de lectura: “Cuando la emoción decide por ti” – Relato breve adaptado.
• Aná