La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad haciendo uso del pensamiento crítico para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de agua potable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios y su relación con el español.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses de la comunidad y anotarlas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Explicar la problemática de la falta de agua potable en la comunidad y sus consecuencias en la vida diaria.


• Actividad principal: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que investiguen sobre la falta de agua potable en otras comunidades y cómo se han resuelto estos problemas.


• Cierre: Reflexionar en plenaria sobre las soluciones encontradas y la importancia de la creatividad en la resolución de problemas comunitarios.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente la problemática de la falta de agua potable y las soluciones encontradas en otras comunidades.


• Actividad inicial: Pedir a los estudiantes que realicen una lista individual de posibles soluciones creativas para abordar la falta de agua potable en su comunidad.


• Actividad principal: Organizar una lluvia de ideas en plenaria par