Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE HISTORIA – 3º DE SECUNDARIA
Unidad: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Proceso Interdisciplinario: Historia, Artes y Formación Cívica y Ética
Enfoque: Desarrollo de la Gran Guerra, la Revolución Mexicana y la Revolución Rusa como procesos simultáneos y vinculados
Producción del Alumno (PDA): Elabora una cronología de los eventos que abarca la Primera Guerra Mundial y la utiliza de base para entramar los hechos contenidos con las consecuencias de este conflicto bélico, integrando elementos artísticos para expresar la conexión entre los procesos históricos
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas

PROBLEMA GUÍA DEL ABP:
¿Cómo se desarrollaron simultáneamente la Primera Guerra Mundial, la Revolución Mexicana y la Revolución Rusa? ¿Qué vínculos existen entre estos procesos que marcaron el inicio del siglo XX y cómo sus consecuencias afectaron a distintas sociedades del mundo?

PROPÓSITO:
Que los estudiantes comprendan la complejidad del mundo en conflicto al inicio del siglo XX, reconociendo vínculos entre procesos históricos y expresándolos a través de una representación artística basada en una cronología razonada.

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SESIÓN 1 – Introducción al conflicto global y los procesos simultáneos
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FASE 1: INICIO (10 minutos)
• Dinámica estética: Se muestran imágenes de arte de vanguardia (expresionismo, cubismo, muralismo) surgidas en contextos de guerra y revolución.
• Pregunta detonadora: ¿Qué sentimientos o ideas transmiten estas imágenes?
• Pl