Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Jenn Mejía
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica – Tecnología 1º Secundaria
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Problema Interdisciplinar: Toma de medidas corporales para elaboración de patrón blusa y diseño de figurines de modas utilizando técnicas de dibujo y diseño de modas.
PDA (Propósito Didáctico del Alumno): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


PROPÓSITOS GENERALES DE LA PLANEACIÓN:



  • Comprender que las herramientas y máquinas surgen como extensiones del cuerpo humano para solucionar necesidades.

  • Reflexionar sobre la importancia del cambio técnico en la evolución de herramientas para el diseño de moda.

  • Aplicar conocimientos técnicos y de diseño artístico para la elaboración de patrones y figurines como respuesta a una necesidad social (Aprendizaje Servicio).

  • Fomentar la expresión estética y el pensamiento crítico a través de procesos de diseño colaborativo.


PRODUCTO FINAL DE LAS SESIONES: Elaboración de un patrón básico de blusa con base en medidas humanas utilizando herramientas para la toma de medidas y técnicas artísticas para el diseño de figurines con propuestas estéticas.


SESIÓN 1: EL CUERPO COMO MEDIDA Y ORIGEN DE LA TECNOLOGÍA


Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: ¿Qué he