Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración del proyecto: 5 sesiones (50 minutos cada una)
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Apropiación de las culturas, Interdisciplinariedad (con Lenguas Extranjeras)
Problema a abordar: “Los alumnos no saben traducir textos”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, tanto escritos en español como traducidos, para elaborar comentarios y promover su lectura en su comunidad escolar.

Título del Proyecto Comunitario:
"Puentes de Palabras: Literatura sin Fronteras"

Propósito del Proyecto:
Los estudiantes crearán una antología escolar titulada “Puentes de Palabras”, una recopilación de textos literarios breves (cuentos, poemas y fragmentos) en español y traducidos de otras lenguas, acompañados de sus propios comentarios estéticos, culturales y de reflexión personal. Esta antología se compartirá en el mural comunitario y en la biblioteca de aula para promover la lectura multicultural y la inclusión de distintas visiones del mundo.

Sesión 1: Introducción al proyecto y sensibilización literaria

Inicio (10 minutos):
— Dinámica rompehielo: “¿Cuál es tu palabra favorita y por qué?”
— Presentación del proyecto "Puentes de Palabras", su propósito, metas y productos esperados.
— Reflexión grupal: ¿Por qué leemos literatura?, ¿Qué nos enseña sobre otras culturas?

Desarrollo (30 minutos):
— Lectura en voz alta de fragmentos de dos textos breves: uno original en español (Ej. Juan Rulfo) y otro traducido (Ej. Fragme