Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación Didáctica: Artes – Secundaria 2º
Proyecto Comunitario Interdisciplinario
Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Ejes Transversales: Igualdad de género, Cultura de paz, Prevención de la violencia entre pares, Identidad y comunidad.
Metodología: Aprendizaje basado en Proyectos Comunitarios con enfoque estético y de expresión artística.

Justificación:
En el contexto actual donde la violencia entre pares se manifiesta en diversos espacios escolares, es fundamental generar conciencia y cohesión a través del arte como medio de expresión, respeto y valoración de la diversidad. Este proyecto busca que los estudiantes reconozcan y representen el patrimonio cultural de su comunidad mediante lenguajes artísticos, en un ejercicio colaborativo que fortalezca su identidad, fomente el respeto a las diferencias y promueva relaciones equitativas y armónicas.

Producto final del proyecto:
Creación de una instalación artística comunitaria (mural colaborativo, exposición de arte visual, performance o intervención artística) que represente elementos del patrimonio cultural de la comunidad y promueva mensajes de identidad, pertenencia y no violencia.

SESIÓN 1: Explorando nuestro patrimonio cultural

Inicio (10 min):
Dinámica rompehielo: Rueda de nombres y símbolos personales.
Lluvia de ideas: ¿Qué entendemos por patrimonio cultur