La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de Clase – Química, 3º de Secundaria
Tema: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y vínculo con preguntas-guía sobre la formación de compuestos químicos
Propósito Disciplinar de Aprendizaje (PDA): El alumno representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla Periódica.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión de conceptos químicos fundamentales.


• Desarrollo del pensamiento crítico y científico.


• Representación simbólica de modelos atómicos.


• Comprensión de relaciones entre estructura atómica y comportamiento químico.

Pregunta orientadora interdisciplinar:
¿Cómo se unen los elementos químicos? ¿Qué papel juegan los electrones para que los elementos químicos formen compuestos?

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SESIÓN ÚNICA (50 minutos)
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, generar curiosidad y formular hipótesis.

Estrategias:

• Se inicia la clase con una pregunta detonadora proyectada en el aula:
  “¿Por qué el oxígeno y el hidrógeno pueden formar agua, pero el helio no?”


• Los alumnos, guiados por el docente, reflexionan en parejas sobre esta pregunta y registran sus ideas iniciales en su cuaderno.


• Posteriormente, se pide a algunos alumnos que compartan sus hipótesis con el grupo.


• Se introduce brevemente el propósito de la sesión: entender cómo los elect