Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia ⧫

Plan de clase

⧫ PLANEACIÓN DE CLASE: ARTES – SECUNDARIA 3º ⧫
⧫ Título del Proyecto Comunitario: “Raíces que Inspiran: Arte y Patrimonio” ⧫
⧫ Duración de la sesión: 1 sesión de 50 minutos ⧫
⧫ Área Académica: Artes (Enfoque estético e interculturalidad crítica) ⧫
⧫ Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia ⧫
⧫ Propósito Disciplinares de Artes (PDA): Reinterpreta de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia ⧫

➤ ENFOQUE:
Esta clase se llevará a cabo bajo el enfoque de experiencias estéticas y de interculturalidad crítica, promoviendo la reflexión sobre la diversidad cultural como valor, así como el reconocimiento y reinterpretación respetuosa de las manifestaciones artísticas que conforman el patrimonio cultural de la comunidad. A través de una metodología basada en proyecto comunitario, los estudiantes desarrollarán un sentido de pertenencia e identidad a través del arte.

➤ PROBLEMA A ATENDER (Interdisciplinar):
¿Cómo podemos apreciar y valorar el patrimonio cultural de nuestra comunidad a través de las manifestaciones artísticas?

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⧫ SESIÓN ÚNICA: “Redescubriendo lo Nuestro” ⧫
Duración: 50 minutos
Modalidad: Presencial – En equipo
Materiales: Hojas blancas, colores, marcadores, imágenes de manifestaciones artísticas locales, grabadora/celular, video breve (2 min) de danza o música regional, rotafolios, gises, reproductor multimedia.

✦ FASE 1 – INICIO (10 MINUTOS) ✦

☑ Actividad de Sensibilización
El docente comienza con una breve reflexión:
—"¿Qué sonidos, colores, pala