Exploramos nuestro entorno

Plan de clase

Planeación de clase interdisciplinaria – Comunidad
Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Área de enfoque: Español (Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana)
Metodología: Proyecto comunitario
Temática transversal: Uso correcto de las señalizaciones para la educación vial
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario, reconociendo su utilidad en la vida cotidiana y en la educación vial.

Proyecto comunitario:
“¡Señales que nos cuidan!”
Creación colectiva de una campaña escolar de señalización para la educación vial dentro y fuera del entorno escolar, produciendo letreros y carteles informativos a partir de la observación del entorno comunitario y escolar.

⮚ Secuencia didáctica por sesiones:

Sesión 1: Exploramos nuestro entorno
Propósito: Identificar e interpretar letreros y carteles del entorno escolar y comunitario, reconociendo sus características y funciones.

Inicio (10 min)
• Conversación inicial: ¿Qué señales o letreros han visto en la calle? ¿Para qué sirven?
• Se presenta un video corto o imágenes sobre distintos tipos de señalización vial y avisos comunitarios (Ej. “alto”, “no estacionarse”, “zona escolar”, “cruce peatonal”).
• Interacción estética: Los niños observan y comentan los colores, formas y símbolos presentes en las señales.

Desarrollo (25 min)
• Salida guiada por la escuela p