IDENTIFICAMOS UN PROBLEMA Y EXPLORAMOS EXPRESIONES ARTÍSTICAS
Uriel vidals- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario con Enfoque Artístico y Estético
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema integrador: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad
Problema a resolver: Crear actividades referentes al mes de octubre utilizando recursos que tengan en casa, atendiendo a contextos con escasez de materiales
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PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumnado elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer soluciones creativas a situaciones o problemas identificados en la escuela o la comunidad.
ENFOQUES TRANSVERSALES:
✔ Inclusión
✔ Artes y experiencias estéticas
✔ Metodología de proyecto comunitario
✔ Educación emocional y trabajo colaborativo
✔ Cuidado del medio ambiente y reutilización de materiales
ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS QUE SE VINCULAN:
— Artes
— Formación Cívica y Ética
— Educación Socioemocional
— Español
— Ciencias Naturales (cuidado del entorno)
MATERIAL NECESARIO:
— Recursos reciclados y disponibles en casa (botellas, cartón, papel, ropa vieja, cajas)
— Colores, crayolas, marcadores
— Hojas, tijeras, pegamento
— Teléfonos móviles (si se desea grabar o presentar al final)
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SESIÓN 1: IDENTIFICAMOS UN PROBLEMA Y EXPLORAMOS EXPRESIONES ARTÍSTICAS
Objetivo:
Sensibilizar al grupo sobre problemáticas presentes en su entorno escolar o comunitario y explorar formas de expresión artística que pueden usarse para proponer soluciones.
Actividades:
- D