Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – 5° de Primaria
Área: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Historia y Educación Socioemocional)
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión – Pensamiento Crítico

PROPÓSITO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE (PDA)
Identifica y explica las características del movimiento de rotación y traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.

Problema a atender:
LOS ALUMNOS NO COMPRENDEN LA ROTACIÓN Y TRASLACIÓN EN LA TIERRA.

SESIÓN 1
Título: Explorando el Sistema Solar: ¿Cómo se mueven los planetas?

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje:
El alumno identifica y describe los movimientos de rotación y traslación de la Tierra mediante observación, manipulación y diálogo guiado.

Secuencia Didáctica:

1. Apertura (10 minutos)
   Estrategia de activación de conocimientos previos:
   — El docente proyecta un vídeo corto e inclusivo (con subtítulos y narración clara) de 2 minutos sobre el Sistema Solar, con énfasis en los planetas.
   — Pregunta detonadora: “¿Por qué tenemos día y noche? ¿Qué pasaría si la Tierra no girara?”
   — Los alumnos responden en pequeños grupos colaborativos. Se promueve la participación de todos/as mediante roles rotativos: relator, portavoz, coordinador.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   Actividad de exploración guiada por indagación:
   — El docente organiza a los estudiantes en equipos diversos (atendiendo estilos de aprendizaje, ritmos y necesidades educativas especiales).
   — Se entrega un