“¿QUÉ NECESITA NUESTRO CUERPO PARA ESTAR SANOS?”

Harold Giron
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: PREESCOLAR 3º
EJE CENTRAL: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
PROYECTO DE APRENDIZAJE SERVICIO (PAS): “CUIDAMOS DE NOSOTROS Y DE NUESTRA COMUNIDAD”
DURACIÓN: 8 sesiones de 45 minutos cada una
PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA): El alumno propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje Servicio (ApS) — Aprender haciendo un servicio a la comunidad.
PROBLEMA A ATENDER: Que los alumnos puedan proponer y realizar acciones que mejoren su salud y bienestar emocional.


ÁREAS INTEGRADAS:



  • Educación Socioemocional

  • Artes y experiencias estéticas

  • Vida saludable

  • Lenguaje y comunicación

  • Exploración y comprensión del mundo natural y social


SECUENCIA DIDÁCTICA:


Sesión 1: “¿QUÉ NECESITA NUESTRO CUERPO PARA ESTAR SANOS?”
Duración: 45 minutos
Propósito: Sensibilizar a los niños sobre la importancia de conocer qué necesita su cuerpo para estar sano.
Actividades:



  1. Asamblea inicial con los niños para expresar lo que saben sobre el cuidado del cuerpo.

  2. Lluvia de ideas: ¿Qué hacemos para cuidar nuestra salud? (se anotan en rotafolio).

  3. Presentación de un cuento ilustrado: “El cuerpo feliz”.

  4. Exploración de imágenes y materiales sensoriales: jabón, cepillo de dientes, frutas, agua, etc.
    Enfoque ApS: Reflexión sobre cómo lo que aprendemos puede ayudar también a nuestros amigos y familia.
    Actividades estéticas: Escucha activa del cuento y dramatización espontánea por parte de los niños.


Sesión 2: “SABERES DE MI