La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Isabel Gonzalez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Tema: Conocer a sus familias


Objetivo (PDA): Los alumnos se darán cuenta y aceptarán que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y respetar las diferentes estructuras familiares.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de familias que los alumnos conozcan.

  • Presentación del problema: Plantear el problema central: "¿Cómo podemos aprender sobre las diferentes familias que existen en nuestra comunidad?"

  • Organización en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, organizador, presentador, etc.).


Sesión 2:



  • Investigación en equipo: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes tipos de familias presentes en su comunidad, incluyendo estructuras monoparentales, familias homoparentales, familias adoptivas, entre otras.

  • Recopilación de información: Los equipos deberán recopilar información sobre las características, roles y dinámicas de las diferentes familias investigadas.

  • Preparación de presentaciones: Cada equipo deberá preparar una presentación para compartir los resultados de su investigación en la próxima sesión.


Sesión 3:



  • Presentación de las investigaciones: Cada equipo deberá exponer los resultados de su investigación.

  • Reflexión y discusión: Tras cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión y discusión donde los alumnos podrán com