LAS EMOCIONES TIENEN NOMBRE

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Preescolar (3º grado)

Tema general: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Problema a atender:
Los alumnos no identifican los diferentes tipos de emociones que existen.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Se desarrollarán actividades donde los estudiantes no solo aprendan, sino que también contribuyan con su comunidad escolar desde la empatía, el reconocimiento y la expresión emocional, con un fuerte componente de experiencias estéticas y artísticas, y un enfoque inclusivo.

Áreas interdisciplinares: Educación socioemocional, Artes visuales, Expresión corporal y comunicación verbal.

Población: Estudiantes de Preescolar 3º (5-6 años de edad).
Atención a la diversidad: Se utilizarán materiales, estrategias visuales, kinestésicas y auditivas para atender distintos estilos de aprendizaje. Se promoverá la participación equitativa, la expresión diversa (símbolos, imágenes, gestos, palabras) y se incluirán adaptaciones para niñas y niños con necesidades educativas especiales.

SESIÓN 1: LAS EMOCIONES TIENEN NOMBRE
Propósito: Identificar y nombrar emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa y calma).

Inicio (10 min)

• Reunión en círculo. Dinámica de bienvenida con una canción suave de saludo que fomente la calma.


• Se presenta a través de tarjetas con imágenes de rostros diversos (niños, adultos, género, etnias) las seis emociones básicas.


• Pregunt