Cuerpo, movimiento y empatía**
evelyn flores- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica de Educación Física – Nivel Secundaria (2º Grado)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Metodología Principal: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Acoso escolar y su impacto en la convivencia
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
🎯 Propósitos generales de aprendizaje por sesión
- Fortalecer la condición física mediante actividades recreativas con enfoque colaborativo.
- Desarrollar habilidades motrices y expresivas en contextos de integración grupal.
- Generar conciencia crítica sobre el impacto del acoso escolar y la importancia del respeto y la inclusión.
- Aplicar estrategias de reflexión a través de la lectura, escritura y diálogo para fortalecer la cultura de paz.
📘 Sesión 1: Cuerpo, movimiento y empatía
⏱ Duración: 50 minutos
🧩 Enfoque: Condición física y cohesión grupal
🔹 Fase de Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y presentación del propósito de la sesión.
- Lectura breve en voz alta de un testimonio ficticio de un adolescente víctima de acoso escolar (cultura escrita y reflexiva).
- Pregunta detonante: ¿Cómo se siente alguien excluido durante una clase o actividad física?
🔹 Fase de Desarrollo (30 minutos)
- Actividad: “Circuito de retos colaborativos” (