“Exploramos nuestra comunidad con nuevos oídos”

Plan de clase

Planeación Didáctica

Grado: 3º de Primaria
Asignatura Base: Lengua Materna (Español)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica
Tema central: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país
Problema interdisciplinar abordado: Mejorar la lectoescritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas

Título del proyecto comunitario:
“Nuestras palabras tienen historia: descubriendo raíces indígenas en nuestro entorno”

Justificación:
Esta planeación busca introducir a los alumnos en la riqueza lingüística y cultural del país a través de la indagación sobre palabras de uso cotidiano con raíces en lenguas indígenas. Se fomenta el respeto y valoración de la diversidad como parte de su identidad y se impulsa la lectura y escritura como medio de indagación, expresión y comunicación. El enfoque de inclusión asegura que cada estudiante, sin importar sus condiciones o contexto, participe activamente en el aprendizaje, mientras que la interculturalidad crítica permite que las niñas y niños reflexionen sobre el poder de las lenguas originarias en la construcción de nuestra cultura.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: “Exploramos nuestra comunidad con nuevos oídos”

Objetivo de la sesión: Identificar palabras de uso común con raíces en lenguas indígenas en su comunidad.

Actividades:
1. Bienvenida inclusiva (10 minutos)
 - Se realiza una dinámica breve donde los alumnos comparten cómo se saludan en casa (considerando si hablan una lengua indígena o no).
 - Se m