Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación Didáctica
Grado: 2º de Primaria
Asignatura: Artes / Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética
Duración Total: 2 Sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de recursos económicos para adquirir materiales artísticos
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Representa por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro

Metodología: Proyecto comunitario
Título del proyecto: “Naturaleza Cercana, Emoción Compartida”
Descripción: A través de la exploración de elementos naturales del entorno escolar o comunitario, los estudiantes crearán una obra artística colaborativa utilizando materiales reciclados, naturales o encontrados, expresando cómo la naturaleza les hace sentir.

SESIÓN 1
Duración: 45 minutos
Nombre: “Explorando la naturaleza y nuestras emociones”

Intención pedagógica:
Fomentar el reconocimiento de emociones personales a partir de la observación de elementos de la naturaleza y proponer alternativas inclusivas y colectivas para crear arte sin necesidad de materiales costosos.

Secuencia didáctica:

1. Activación de saberes previos (10 min)
   
   
   • En círculo, se conversa con los niños:
     “¿Qué cosas de la naturaleza te gustan o te asombran?”
     “¿Qué has sentido al ver un árbol muy grande, una flor de colores, o al escuchar el viento?”
   
   
   • Se registran algunas respuestas en un cartel con dibu