Exploramos lo que hacen nuestros familiares

Alicia Cortez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – NIVEL PREESCOLAR 2°
Área: Comunidad
Eje temático: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo (PDA): El alumno comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que los integrantes de sus familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Problema disparador (ABP): ¿Cómo podemos ayudar a que nuestra comunidad esté más saludable y feliz a través del trabajo que hacen nuestras familias y vecinos?


⮞ Hilo conductor interdisciplinario:
A través del reconocimiento de diferentes trabajos y servicios comunitarios, los niños identificarán cómo estos aportan al bienestar común y cómo, desde su entorno familiar, pueden contribuir a una vida saludable mediante acciones equitativas y colaborativas.


🟣 SESIÓN 1: Exploramos lo que hacen nuestros familiares


Propósito:
Explorar y reconocer los diferentes trabajos que realizan los miembros de sus familias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 min): Activación de conocimientos previos con preguntas detonadoras:



    • ¿Qué hace tu mamá/papá/abuelo/a en casa?

    • ¿Quién recoge la basura? ¿Quién cuida cuando hay un enfermo?

    • ¿Todas las personas pueden hacer los mismos trabajos?



  2. Desarrollo (25 min):



    • Lectura del cuento “Mi familia trabaja” que presenta familias diversas y sus labores.

    • Conversación grupal guiada sobre las actividades que realizan sus familiares.

    • Dibujo libre: “Mi familia trabajando”.



  3. C