Explorando nuestros relatos comunitarios

Plan de clase

Planeación Didáctica
Grado: 5.º de Primaria
Área: Lengua Materna (Español) – Enfoque interdisciplinario con Artes y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 2 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Temática general: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración

Problema comunitario a atender:
Los estudiantes no identifican los mitos y leyendas de su comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante investiga sobre el origen de los mitos y leyendas leídos, valorando su importancia cultural y artística en la comunidad.

Enfoques integradores:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando nuestros relatos comunitarios
Duración: 45 minutos

Propósito:
Acercar a los estudiantes al mundo de los mitos y leyendas, diferenciándolos de otros tipos de textos narrativos, e iniciar la exploración de relatos propios de su comunidad.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica: “¿Conoces esta historia?”
     El docente narra oralmente una leyenda popular y pregunta:
     ¿Esta historia te suena familiar? ¿Quién te la contó?
     ¿Crees que sea real o inventada? ¿Por qué?
   
   
   • Reflexión guiada: Diferenciar oralmente entre mito, leyenda y otras narraciones (cuento, fábula).
   
   
   
   



2. Lectura compartida (15 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura de una leyenda local (seleccionada previamente con enfoque cultural y artístico).
   
   
   • Ilustración en el pizarrón del texto leído por parte del docente y los alumnos para activar las experiencias estéticas (dib