Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía 1° de Secundaria

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.
Problema a abordar: Falta de concientización en el cuidado del medio ambiente en la comunidad, en particular la basura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Propósito didáctico (PDA): El alumno compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Contextualización del problema:
En la comunidad local se observa un incremento en la generación de residuos sólidos, sin una adecuada gestión ni separación, lo cual afecta la salud, el ambiente y la calidad de vida. Se busca que los estudiantes analicen este fenómeno como una manifestación de procesos productivos y patrones de consumo globales, relacionando lo local con lo mundial y buscando proponer soluciones desde una perspectiva crítica e intercultural.

SESIÓN 1: Presentación del problema y activación de conocimientos previos

Inicio (10 min):

• Dinámica rompehielo: “Basura en mi entorno”. Los estudiantes expresan de manera oral o breve por escrito cómo perciben el problema de la basura en su comunidad.


• Introducción del reto: ¿Cómo impactan los procesos productivos a nuestro entorno local y mundial, y qué podemos hacer para reducir sus efectos negativos?

Desarrollo (30 min):

• Lluvia de ideas guiada sobre los procesos productivos y su relación con la generación de residuos.


• Mapas mentales colectivos en equipos: ¿Qué es un proceso productivo? ¿Qué sec