Narración de historias mediante diversos lenguajes

Maria del Carmen López
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DE CLASE PARA PREESCOLAR 1º
⮞ Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
⮞ Metodología: Proyecto comunitario
⮞ Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
⮞ Área de enfoque: Lenguaje y comunicación, Artes y expresión creativa, Pensamiento crítico
⮞ Inteligencias múltiples: Inteligencia kinestésica e inteligencia lingüística
⮞ Objetivo (PDA): El alumno describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


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🌟 TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
"Mi Comunidad, un Lugar de Cuento"


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🔸 SESIÓN 1: "La magia de los cuentos y mi comunidad"
⏰ Duración: 45 minutos
🔹 Propósito: Que los niños escuchen una historia y comiencen a identificar personajes y lugares, estableciendo relaciones con su entorno familiar y comunitario.
🔹 Actividades:



  1. Bienvenida musical: Dinámica de saludo con movimientos corporales (Inteligencia kinestésica).

  2. Lectura del cuento ilustrado: “El niño y el árbol de los cuentos” (narrado con apoyo de títeres).

  3. Conversatorio guiado: ¿Qué personajes aparecieron?, ¿te recuerdan a alguien de tu comunidad?, ¿a qué lugar de tu colonia se parece el bosque del cuento?

  4. Dibujo libre: Cada niño dibuja un personaje del cuento y elige un lugar de su comunidad donde podría vivir.

  5. Cierre con expresión corporal: Representación de los personajes con gestos y movimientos (teatro libre).


🔹 Recursos: Títeres, cuento ilustrado, papel bond, crayones, música infantil.
🔹 Estrategia de pensamiento crítico: Comparación y conexión e