Evaluación de sistemas tecnológicos

Plan de clase

Planeación Didáctica para Tecnología – 1º de Secundaria
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico – Vida Saludable – Interdisciplinariedad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.

Problema a atender desde la interdisciplinariedad y el Aprendizaje Servicio:
Identificar y cubrir una necesidad real dentro del grupo escolar que implique el uso de un sistema técnico que requiera ser evaluado para su mejora o funcionalidad, promoviendo hábitos de vida saludable y un enfoque de pensamiento crítico en la toma de decisiones.

Sesión 1: Comprensión del problema y diagnóstico del sistema técnico existente

Fase de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: “¿Qué es un sistema técnico y por qué debe evaluarse?”


• Preguntas detonadoras (pensamiento crítico): ¿Qué sucede cuando un sistema no funciona correctamente? ¿Cómo identificamos si un sistema es eficaz y confiable?


• Presentación del propósito de la clase y del proyecto: Identificar un sistema técnico dentro del grupo (por ejemplo: sistema de organización de materiales, distribución del tiempo, botiquín de primeros auxilios, uso del bebedero, etc.) que no esté funcionando de forma eficiente y pensar en cómo puede mejorarse.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en equipos cooperativos: Cada equipo selecciona un sistema del entorno escolar que consideren que no cubre adecuadament