"Explorando historias de mi comunidad"
Maria del Carmen López- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título del Proyecto: “Contamos nuestras historias: Jugando, leyendo y escribiendo juntos”
Nivel: Preescolar, 3er grado
Duración del proyecto: 4 sesiones de 45 minutos
Área de enfoque principal: Lenguaje y Comunicación
Competencia (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Inclusión – Apropiación de la cultura – Inteligencias Múltiples (Lingüística y Kinestésica)
PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Fomentar en los niños y niñas de tercer grado de preescolar el gusto por la narración y creación de historias a través de diversos lenguajes (oral, corporal, gráfico y escrito), apropiándose de elementos culturales propios de su comunidad y reconociendo la multiculturalidad, en un ambiente incluyente y participativo.
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SESIÓN 1: "Explorando historias de mi comunidad"
Propósito de la sesión:
Reconocer historias propias de la cultura local a través de la narración oral, integrando elementos del lenguaje corporal para fortalecer la expresión.
Duración: 45 minutos
Inteligencias trabajadas: Lingüística – Kinestésica
Actividades (Secuencia Didáctica):
Momento de bienvenida e inclusión (10 minutos)
- Ronda de saludo utilizando una canción tradicional de la comunidad.
- Juego de presentación corporal: cada niño dice su nombre acompañado de un gesto representativo.
Exploración de historias del entorno (15 minutos)
- Narración oral por parte del docente de un cuento popular o leyenda de la comunidad. Se utilizan títeres o elementos visuales.
- Preguntas detonadoras: ¿Qué parte te