Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Grado escolar: Secundaria – 3º grado
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema guía (interdisciplinario): Falta de concientización en el cuidado del medio ambiente en la comunidad, en particular la basura
Propósito didáctico (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable

PRODUCTO FINAL: Propuesta colaborativa de intervención comunitaria para el manejo adecuado de residuos sólidos en la comunidad escolar, sustentada en principios éticos y valores cívicos.

SESIÓN 1
Tema: Detectar el problema ético-en-acción en el entorno: basura y su implicación en el desarrollo sustentable
Duración: 50 minutos

FASE DE INICIO

• Activación de saberes previos mediante una lluvia de ideas con la pregunta detonadora: ¿Qué problemas ambientales observan en su comunidad relacionados con la basura?


• Se presenta un breve video testimonial de comunidades afectadas por la contaminación de residuos, visibilizando diversas realidades culturales (interculturalidad crítica)


• Se plantea el siguiente problema: “En nuestra comunidad existe un problema grave con la basura. Aunque hay contenedores disponibles, muchas personas no los utilizan correctamente, lo cual afecta la salud, el entorno y las relaciones comunitarias”.

FASE DE DESARROLLO

• Se organiza la clase en equipos de 4 a 5 alumnos (diversos y equitativos), fomentando la colaborac