Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Paola Arteaga
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º
Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema a atender: Dificultades para trabajar en equipo
Objetivo PDA: Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.


☘ Áreas de desarrollo involucradas:
• Motricidad fina y gruesa
• Socioemocional
• Pensamiento lógico
• Lenguaje oral
• Educación socioemocional


☘ Secuencia Didáctica



  1. Nombre de la sesión: “Manos que ayudan, pies que colaboran”
    Tiempo estimado: 45 minutos


☘ Propósito de la Sesión:
Fomentar el desarrollo de la coordinación motriz fina y gruesa a través de actividades lúdicas colaborativas, promoviendo el pensamiento crítico y la vida saludable mediante una acción de apoyo comunitario, involucrando a los alumnos en una actividad de aprendizaje-servicio dentro del aula.


☘ Materiales:
• Plastilina de colores
• Pelotas blandas (espuma o tela)
• Cajas pequeñas
• Cronómetro o reloj
• Rótulos con roles (líder, ayudante, recogedor, animador)
• Cartelón con acuerdos para trabajar en equipo
• Tarjetas con emociones (alegría, frustración, calma, entusiasmo)


☘ Actividades



  1. Activación (10 minutos) – “Círculo de Pensamiento”

    • Los alumnos se sientan en círculo.

    • Se les presenta el reto: “Hoy vamos a construir entre todos una torre de plastilina y vamos a recoger pelotas para ayudar a organizar los materiales del salón. ¿Cómo podemo