Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – MATEMÁTICAS 2º DE SECUNDARIA
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad con comprensión lectora

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Competencias que se favorecen:

• Utiliza el pensamiento matemático para analizar situaciones.


• Desarrolla procesos de razonamiento lógico y crítico.


• Comprende y comunica información matemática oralmente y por escrito.


• Participa en procesos colaborativos atendiendo la diversidad.

Sesión 1: Exploración del problema – Comprensión y formulación

Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad:

• Presentación del problema detonador escrito en una historia breve:
  “En una comunidad se están organizando para ofrecer dos tipos de boletos para un concierto escolar: uno general y uno preferencial. Venden un total de 80 boletos y recaudan $1,200. ¿Cuánto costaba cada tipo de boleto?"


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos averiguar el costo de cada tipo de boleto con esta información?
  Inclusión: El texto está adaptado en lenguaje claro, con imágenes para estudiantes con habilidades diferentes.
  Actividad de comprensión lectora: Los alumnos subrayan la información clave y anotan dudas con apoyo del docente.

Fase de Desarrollo (30 minutos)
Actividad:

• Trabajo en equipos heterogéneos.


• Se les entrega un organizador gráfico para traducir la situación a lenguaje algebraico (cuadro con: ¿Qué sé? ¿Qué busco? ¿Qué puedo usar?).