Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación Didáctica – Nivel Primaria 2º Grado
Área: Lenguaje y comunicación / Artes / Formación cívica y ética
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión educativa, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad

Título del Proyecto: "Nuestras voces, nuestras historias"

Propósito general del proyecto:
Fomentar en los alumnos el aprecio por la cultura y tradiciones de su comunidad y otras comunidades a través de la exploración, escucha y representación artística de cuentos, rondas infantiles, canciones y arrullos, reconociendo su valor estético, identitario y social.

Problema comunitario a abordar:
“No logra apropiarse de las culturas a través de la apreciación de canciones y rondas infantiles.”

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Exploramos nuestras raíces

Propósito de la sesión: Que los alumnos escuchen de manera activa cuentos tradicionales y canciones infantiles de diferentes comunidades (incluyendo las propias), anticipen de qué tratarán, disfruten de la experiencia estética y compartan reflexiones sobre su contenido cultural.

Actividades:

Inicio (10 minutos)
• Dinámica de inclusión: Juego de nombres con canción tradicional (“Juan pequeño baila”, con adaptación para incluir a todos los estudiantes).
• Pregunta generadora: ¿Qué canciones o cuentos te contaban en casa cuando eras más pequeño? ¿Sabes de dónde vienen? Se registran algunas ideas en el pizarrón.