Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Matemáticas – Secundaria 1º
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo PDA: Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión – Pensamiento crítico – Interdisciplinariedad

PROPÓSITO GENERAL DE LA SESIÓN
Que los alumnos desarrollen habilidades para resolver problemas relacionados con porcentajes mediante el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas. Se busca que comprendan los fundamentos matemáticos involucrados en situaciones reales y que, a través del pensamiento crítico, conecten estos conocimientos con su vida diaria. El propósito también atiende la problemática diagnosticada: "Los alumnos no recuerdan cómo realizar porcentajes", por lo que se abordará de manera explícita desde un enfoque inclusivo, diferenciando actividades para distintos niveles de comprensión.

MATERIALES

• Pizarrón o pizarra interactiva


• Cuaderno o libreta de trabajo


• Calculadoras (opcional)


• Hojas de trabajo (impresas o digitales)


• Fichas con situaciones problemáticas reales


• Colores o marcadores

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Pensamiento matemático


• Resolución de problemas


• Comunicación matemática


• Argumentación y razonamiento


• Inclusión y valoración de la diversidad


• Pensamiento crítico

ÁREAS INTERDISCIPLINARES RELACIONADAS

• Ciencias Sociales (economía cotidiana, descuentos, impuestos)


• Ética (justicia en precios y accesibilidad económica)


• Tecnología (uso de calculadora o apps de resolución de ecuaciones)

⏰ SESIÓN ÚNICA (50 MINUTOS)

FASE 1: INICIO (10 MINUTOS)
Objetivo: Activar conocimientos