Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación Didáctica Semanal

Nivel: Preescolar 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Objetivo PDA: Distingue y reproduce patrones de repetición o crecimiento en una secuencia
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a abordar: Los niños y niñas del grupo tienen dificultades para identificar y continuar patrones en secuencias visuales, auditivas o de movimiento.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Propósito General de la Semana:
Desarrollar la capacidad de los niños y niñas para observar, explorar, identificar y reproducir patrones de repetición y crecimiento, aplicando el reconocimiento del espacio y las formas desde distintos puntos de vista y a través del movimiento, promoviendo el pensamiento crítico, la inclusión y el trabajo colaborativo.

Ámbitos de desarrollo involucrados:

• Pensamiento matemático


• Exploración y comprensión del mundo natural y social


• Educación socioemocional


• Motricidad


• Lenguaje y comunicación


• Artes

Materiales:

• Figuras geométricas planas y tridimensionales


• Tapetes con formas y colores


• Sonajas, palitos rítmicos, tambores


• Cartulinas, crayones, pegamento


• Proyector o imágenes impresas de patrones en la naturaleza


• Cintas de colores para desplazamientos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Cada sesión promueve la curiosidad, el cuestionamiento guiado, la observación, la experimentación y la reflexión para que los niños lleguen a conclusiones propias sobre los patrones en su entorno, favoreciendo el pensamiento crítico y