Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Matemáticas 3º de Secundaria

Tema: Obtención y representación de información
Eje temático: Manejo de la información
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Grado: 3º de Secundaria
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética
Problema social abordado: Violencia familiar
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno lee, interpreta y comunica información contenida en diferentes tipos de gráficas (de barras, circulares, de líneas), identificando tendencias, patrones y datos relevantes desde un enfoque crítico, aplicándolo al análisis de problemáticas reales como la violencia familiar, en un entorno que favorezca la inclusión y el respeto a la diversidad.

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SESIÓN 1: Introducción al análisis gráfico y sensibilización hacia el problema social

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida con una frase reflexiva: “Los datos también nos cuentan historias… ¿te has detenido a escucharlas?”


• Generar una breve dinámica de activación: “Lluvia de ideas” sobre lo que los estudiantes saben acerca de las gráficas y cómo podrían transmitir información relevante.


• Introducir el tema central: Análisis de gráficas. Vincular con el problema social: ¿Cómo puede ayudarnos una gráfica a entender la violencia familiar?


• Establecer las reglas de respeto, inclusión y escucha activa para el trabajo en clase y la indagación sobre un tema sensible.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentación de datos reales (adaptados y anonimizados) de fuentes confiables (INEGI, UNICEF) sobre violencia fami