“Conozco mis emociones y valoro las de los demás”

Plan de clase

Planeación Didáctica: Educación Socioemocional en el Nivel Preescolar (2º grado)
Tema central: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Preescolar, Segundo Grado
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y Expresiones Estéticas, Interdisciplinariedad
Objetivo (PDA): Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.

‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒
Sesión 1: “Conozco mis emociones y valoro las de los demás”
‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒‒

Propósito:
Que las niñas y los niños reconozcan sus propias emociones y aprendan a identificar las emociones de los demás, promoviendo el respeto, la empatía y la expresión libre a través del arte y el juego simbólico.

Materiales:

• Láminas con expresiones faciales (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Espejos pequeños.


• Papel bond o cartulinas grandes.


• Pinturas, crayones, tijeras seguras, pegamento.


• Música instrumental suave.


• Cuento ilustrado: “El monstruo de colores” de Anna Llenas.


• Cojines o tapetes para el trabajo en círculo.

Actividades (Secuencia):

1. Bienvenida e introducción al tema (10 min)
Sentados en círculo, se dará la bienvenida a los niños con una canción que incluya saludos y movimientos (como “Hola, hola para ti”). Luego, se muestra el cuento “El monstruo de colores” para introducir las emociones con apoyo visual y narrativo. Se promueve la atención escuchando y observando.

2. Explorando las emociones (15 min)
Después del cuento, se invita a los niños a hablar sobre cómo se siente el monstruo de colores y qué e