“¿Qué está pasando con la biodiversidad en nuestra comunidad?”
DULCE JANNET GEHER- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de 5.º de Primaria
Proyecto de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
“Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud”
Grado: 5.º de primaria
Asignaturas integradas: Ciencias Naturales, Español, Formación Cívica y Ética, Geografía
Número de sesiones: 3
Duración de cada sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema transversal:
Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales locales, nacionales y globales. Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables desde un enfoque intercultural.
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SESIÓN 1
Título: “¿Qué está pasando con la biodiversidad en nuestra comunidad?”
Propósito de la sesión:
Introducir al alumnado en el tema de la biodiversidad y su pérdida a través del reconocimiento de su entorno, promoviendo la indagación y reflexión crítica sobre los cambios perceptibles en la naturaleza y su comunidad.
Fase: Exploración del saber previo e indagación inicial
Estrategias y actividades:
Activación de conocimientos previos (10 min)
El maestro proyecta o presenta imágenes de paisajes locales de ayer y hoy (con ayuda de fotos, láminas o narraciones orales de personas mayores de la comunidad).
Pregunta generadora: “¿Qué diferencias observas en estas imágenes del lugar donde vives? ¿Qué ha cambiado y por qué crees que ocurrió?”Indagación guiada (20 min)
En equipos, los alumnos elaboran un mapa mental donde escribe